Network
"Jadi di satu kelas tidak semuanya diajarkan perkalian 10, ada anak yang bisanya masih di perkalian 6, disesuaikan kebutuhan peserta didik," ucap Rudi.
Cara pembelajaran seperti ini berbeda dengan Kurikulum 2013 saat semua siswa harus mencapai target hasil pembelajaran yang telah ditentukan.
Perbedaan lainnya, dengan menerapkan Kurikulum Merdeka, siswa tidak hanya belajar teori di kelas. Siswa mengadakan berbagai projek untuk belajar mengetahui lingkungan sekitar, contohnya pengolahan sampah. Dengan demikian, siswa mengetahui dunia nyata.
Program Pelajar Pancasila juga membentuk karakter siswa yang mandiri, bisa berkolaborasi dengan teman dan berpikir kritis. Orangtua siswa pun, kata Rudi, memberikan testimoni yang positif tentang Kurikulum Merdeka.
Sebagai Sekolah Penggerak, guru-guru SDN 189 Neglasari mendapat dukungan dari pemerintah dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, seperti mengikuti seminar, sehingga guru bisa menerapkan Kurikulum Merdeka.
Bahkan, SDN 189 Neglasari telah ikut membantu, dalam bentuk berbagi pengalaman, ke sekolah lain agar bisa juga menerapkan Kurikulum Merdeka.
Kepala SDN 061 Cijerah Kota Bandung Januar Masliady mengungkapkan, selama dua tahun terakhir, para guru berupaya memahami Kurikulum Merdeka yang telah diterapkan di sekolahnya. Upaya pemahaman itu dilakukan lewat modul dan pelatihan yang diberikan oleh pemerintah.
Setelah memahami konsep Kurikulum Merdeka, pihak sekolah akan lebih berinovasi dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Salah satu caranya dengan menjalin kerja sama dengan pihak luar sekolah dalam mencetak pelajar Pancasila.
Pihak sekolah sudah pernah menggandeng para pedagang pasar dalam menjual produk-produk yang dibuat siswa dalam sebuah projek kewirausahaan. Ke depan, kerja sama seperti itu akan dioptimalkan dalam pelaksanaan proyek-proyek program pelajar Pancasila.
"Anak-anak senang dengan projek karena bisa belajar dalam situasi nonformal, ada sesuatu yang baru, dapat tantangan yang berbeda," ucap Januar.
